Social Gaming: Et gruppetilbud til udsatte børn og unge, der fokuserer på fællesskab, trivsel og sund livsstil
Social Gaming - Støtte til sårbare børn og unge
Social Gaming tilbyder et socialpædagogisk tilbud, der skaber en tryg ramme for børn og unge, hvor de kan udvikle sociale kompetencer og styrke deres mentale trivsel. Vi vægter både læring og sjov, og fokuserer på at skabe meningsfulde fællesskaber, hvor forskelligheder respekteres og fejres.
Vores mål er at styrke selvværd, at fremme selvindsigt og give deltagerne strategier til at navigere i sociale situationer med respekt for sig selv, andre. Gennem inkluderende og fleksible aktiviteter tilpasset den enkelte unge, sikrer vi, at alle får den nødvendige støtte til at trives.
Social Gaming er et unikt tilbud, hvor børn og unge kan opøve deres sociale færdigheder og mestringsstrategier, alt imens de har det sjovt. Ved at investere i dette tilbud, tilbyder I en værdifuld ressource, der styrker de unges livskvalitet og deres mulighed for aktiv deltagelse i samfundet.
Hvorfor Gaming som Pædagogisk Værktøj?
Vi har valgt at bruge gaming som pædagogisk værktøj, fordi det tilbyder en unik tilgang til læring og social interaktion, der er særlig gavnlig for sårbare børn og unge. Mange af disse unge oplever udfordringer som nervøsitet eller social angst, når de skal være sammen med andre. Gaming skaber et trygt og struktureret miljø, hvor de kan engagere sig med jævnaldrende uden den samme pressede sociale atmosfære, som man ofte finder i traditionelle sociale sammenhænge.
Fordele ved Gaming i Socialpædagogisk Arbejde:
Sikrer Engagement: Gaming kan være en stærk motivationsfaktor. Deltagerne er ofte mere engagerede i aktiviteter, der involverer spil, hvilket gør det lettere for dem at åbne op og deltage aktivt.
Fælles Interesse: Spil kan fungere som et fælles tredje, hvor unge kan mødes og dele en interesse, hvilket hjælper dem med at skabe forbindelser og knytte venskaber i et mere uformelt og trygt miljø.
Udvikling af Sociale Færdigheder: Gennem samarbejds- og konkurrenceelementer i spillet lærer deltagerne vigtige sociale færdigheder, såsom teamwork, kommunikation og konfliktløsning, alt sammen i en kontekst, der føles mindre truende.
Tryghed i Struktur: Gaming har en klar struktur og regler, hvilket giver deltagerne en følelse af forudsigelighed og sikkerhed. Dette er især vigtigt for unge med sociale udfordringer, da det hjælper dem med at navigere i interaktionerne på en mere overskuelig måde.
Mestring og Selvtillid: Når deltagerne oplever succes i spillet, kan det styrke deres selvværd og selvtillid. De lærer at tackle udfordringer og fejre deres sejre, hvilket kan overføres til andre aspekter af deres liv.
Ved at integrere gaming i vores pædagogiske tilgang skaber vi en inkluderende og tryg ramme, hvor de unge kan udvikle sig socialt og personligt, samtidig med at de har det sjovt.
Hvordan skaber Social Gaming værdi for de unge?
Social Gaming skaber et læringsrum, hvor vi gennem et fælles tredje (Gaming) arbejder med mestringsstrategier og livsduelighed. Dette betyder, at vi understøtter deltagernes sociale kompetencer og hjælper dem med at håndtere hverdagens udfordringer. Social Gaming bliver dermed et sted, hvor de kan øve sig på de udfordringer, de møder, og udbygge deres eksisterende færdigheder.
Vi har erfaret, at deltagerne går fra at have få relationer og føle sig ensomme til at blive en del af et hold og knytte nye venskaber. Mange får nye venner på tværs af alder, og deltagerne integreres i flere fællesskaber. For mange bliver det lettere at håndtere krav, både inden for gaming og i andre kontekster, herunder skolen, hvor de oplever fremgang både socialt og fagligt. Vi har også set, at de unge oplever en øget grad af selvværd og selvtillid; flere forsigtige og introverte unge har fået mod på et efterskoleophold efter et SG-forløb, mens andre har fået klarhed over deres uddannelsesvej.
Hos Social Gaming spiller vi hinanden gode!
Social gaming har vist sig effektfuldt i forhold til:
At komme ud af social isolation.
At udbygge de unges sociale kompetencer og muligheder for at indgå i et forpligtende fællesskab.
At genoptage skolegang og fremme indlæring.
At skabe et alternativ til usunde miljøer ved at tilbyde et forpligtende fællesskab.
At modvirke mobning, ensomhed og angst ved at give konkrete redskaber til at håndtere hverdagen i fællesskabet.
At tilpasse sig og inkludere unge med forskellige forudsætninger, herunder diagnoser som autisme, AD(H)D, Asperger m.fl.
At øge motivationen for social interaktion.
At stille krav til interaktionen og give de unge redskaber til at opfylde disse krav.
I et Social Gaming-forløb bliver de unge ikke blot engageret i gaming; de undervises også i kommunikation, teamwork og det at være en del af et konstruktivt fællesskab. Disse færdigheder er både eftertragtede og nødvendige i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet.